教师期望效应是由（ ）研究发现的。A、皮格马利翁 B、勒温 C、罗森塔尔 D、夸美纽斯
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- 主张“把一切知识教给一切人”，提出“泛智”思想的教育家是( )A.卢梭 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特
- 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。A.形成性评价 B.总结性评价 C.诊断性评价 D.相对性评价
- 在对学生教育过程中，教师一个鼓励的眼神或者信任的手势，都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力，从而达到教师对自己期待的目标，这属于( )。A.首因效应 ...
- 班级管理的中心工作是( )A.了解和研究学生 B.组织培养班集体 C.建立学生档案 D.班主任工作计划
- ( )原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.因材施教
- 在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( )A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体 C.教师与学生都是客体 ...
- 教师是教育者，其根本任务是( )A.教书育人 B.传道授业 C.解惑答题 D.管理学生
- 影响师生关系的核心因素是( )A.教育制度 B.学生素质 C.学校管理 D.教师素质
- 微格教学最典型的特点是（ ）A.训练单元小 B.反馈快速准确 C.有老教师规范指导 D.对教学过程录像并分析
- 校本课程开发的主体是教师而不是专家。
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