学习竞赛可以激发学生的学习动机，所以经常开展学习竞赛是有百利而无一害的。
相关内容：竞赛,动机
- 学习竞赛可以激发学生的学习动机，所以经常开展学习竞赛是有百利而无一害的。
- 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）A.作用 B.社会意义 C.动力来源 D.个人的前途
- 詹姆士和朗格提出了（ ）A.丘脑情绪理论 B.情绪的认识一评估说 C.情绪的机体知觉理论 D.情绪的动机一分化理论
- 简述学习动机的分类。
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- 个体对自身行为能力的主观判断称为( )A.成就动机 B.归因 C.认知失调 D.自我效能感
- 对道德行为具有定向调节作用的是（ ）A.道德意志 B.道德情感 C.道德动机 D.道德认知
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