我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是()A.巩固性原则 B.量力性原则 C.直观性原则 D.因材施教原则

下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是()A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发生变化时，动作的这些特点都有所降低 B.各...

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是()A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.社会交往动机 D.自我提...

《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指()A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲 B.全面进行...

衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()A.教学目标 B.培养目标 C.教育目的 D.教育方针

一个妙趣横生的作文教学片段： 师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们各家去过端午节，不知哪位同学愿意请我 生：(面露喜色，大声喊)老师到我家!我愿意...

李老师是一位教育经验非常丰富的语文老师，在教学中总结了很多教学生识字的技巧：在教学生如何区别“买卖”两个字时，李老师告诉学生“多了就卖，少了就买”使学生很...

简述建构主义学习观的主要观点。

简述技能与习惯的区别。

简述课堂问题行为的处置与矫正。