新课程理念对教师角色的定位是( ) A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师...

新型的师生关系特征包括() A.平等的师生关系 B.民主的师生关系C.对话一互动式的师生关系 D.教学相长的师生关系E.相互尊重的师生关系

俗话说知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者。”这句话体现的课程理念是( ) A.关注学生对知识的收获 关注学生的情感生活和情感体验C.关注学生的...

建立在日常交往基础上的,由主体与主体之间所结成的丰富而生动的日常生活构成世界, 称为( ) " A.科学世界 B.儿童世界C.生活世界 ...

( )理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。 A.建构主义 B.认知主义C.行为主义 D.人本主义

新课程教学改革要求我们首先要确立起( ) A.稳定不变的教学观念B.以课堂教学为中心的教学观念C.教师为主导,学生为主体的教学观念D....

新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成 果,这主要说明新教材( )①为学生提供了现成的结论②强调与现实...

新课改倡导师生新关系,新课程中具有现代师生关系的模式是( ) A.合作模式 B.平等模式C.管理模式 D.授受模式

贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念,首先应该做到的是( ) A.满足家长提高升学率的要求 尊重学生人格,关注个体差异C.培养学生...

将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价的标准是( ) A.根据教学评价的作用 B.根据教学评价的主体C.根据教学评价的特点 D....

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