现代学习方式的核心特征是( ) A.主动性 B.独立性C.体验性 D.问题性

首倡“教师作为研究者”的学者是( ) A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格C.杜威 D.赫尔巴特

探究学习的实施过程是( ) A.计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段B.计划阶段一问题阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段C...

新课程的核心理念是( ) A.促进教师专业化成长 B.转变旧的学习方式C.倡导建构的学习 D.为了每一位学生的发展

形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是( ) A.形成性评价和总结性评价是教育活动的全部过程,前者在过程中进行评价,而后者在教育...

在新课程改革中,对“课程”含义的理解应该是( ) A.教学计划、课程标准、教科书等文件B.课程标准规定的各学科课程C.教师和学生共同开...

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:教师在教学过程中应与学生( ) A.保持距离,建立威信 B.加强联系,打成一片C.积极互动,共同发展...

新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指( ) A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有...

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( ) A.由学生自己决定如何学习 B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需...

新课程改革给教师角色的定位是( ) A.学习者 B.定向者C.主导者 D.定论者

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