相关内容：教学,测量,关系
- 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.学习策略 B.学习能力 C.学习结果 D.知识系统
- 简述教学评价的分类。
- 简述教学评价的功能。
- 区分度是指测验项目对所测量属性或品质的{pz_填空}或{pz_填空}。
- 学习质量与能量等概念之间的关系属于（）。A.并列结合学习 B.类属学习 C.下位学习 D.上位学习
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- 教学评价内容包括{pz_填空}、情感和{pz_填空}三个方面。
- 教学评价结果的处理方式主要可以归纳为两种类型：{pz_填空}和{pz_填空}。
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