人的身心发展包括两个方面：一是{pz_填空}；二是{pz_填空}。
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- 学习动机的两个基本成分是学习需要和{pz_填空}。
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- “因材施教”体现了人的身心发展的（）。A.顺序性 B.互补性 C.差异性 D.阶段性
- 重在发展学生知识与能力的课程是（）。A.基础型课程 B.拓展型课程 C.研究型课程 D.地方课程
- 小学阶段的课程应体现（）。A.强制性、普及性和统一性 B.科学性、选择性和统一性 C.普及性、基础性和发展性 D.科学性、基础性和发展性
- 最近发展区
- 使遗传提供的发展的可能性变成现实的因素是{pz_填空}。
- 17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育论点》
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