（）不是标准化成就测验的优越性。A.客观性 B.计划性 C.可比性 D.公平性
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- 教学应完成的任务主要有（ ）。A.提高学生的学业成就和学校的升学率 B.使学生掌握知识发展能力 C.培养学生正确的政治方向、科学的世界观和良好的道德品...
- 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、{填空}。
- 下列哪项不是认知策略?（）A.复述策略 B.精细加工策略 C.计划策略 D.组织策略
- 下列哪项不是儿童过度焦虑反应的症状?（）A.对陌生环境反应敏感 B.睡眠不安稳 C.活动过多 D.食欲不振
- 标准化成就测验的优点有哪些?
- 专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验称为{填空}。
- 对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是{填空}和{填空}。
- 标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的，适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验 B.能力形成的测验 C.结构的测验 D.智力发展的测验
- （）不是标准化成就测验的优越性。A.客观性 B.计划性 C.可比性 D.公平性
- 教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于（）。A.道德性原则 B.教育性原则 C.系统性原则 D.客观性原则
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