中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
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- ( )年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。A. 1999 B. 2001 C.2003 D. 2005
- 主张教学应该走在发展前面，促使学生的一般发展的教育家是（ ）。A.布鲁纳 B.布鲁姆 C.赞可夫 D.巴班斯基
- 推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题
- 试述掌握知识和发展智力的关系
- 简述人的发展的规律性。
- 简述教育对科学技术发展的作用。
- 班主任的个性影响力取决于三个方面:一是班主任自身对教育工作的情感体验；二是对学生产 生积极影响的能力；三是高度发展的{pz_填空}。
- 教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④{pz_填空}等几个方面。
- 教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产 生的变化结果，它与教育目的、培养目标之间是{pz_填空}的关系。
- 测验和考试是用来检查教学的一种手段，应遵循客观性原则、计划性原则、指导性原则和（ ）。A.公平性原则 B.发展性原则 C.循序渐进原则 D.高效原则
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