在教育史上真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A.亚里士多德 B.裴斯泰洛齐 C.高尔顿 D.赫尔巴特
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- 课程评价应有哪些功能？（ ）A.导向功能 B.甄别功能 C.诊断功能 D.调节功能 E.促进功能
- 简述课程评价的定义及其基本步骤。
- 简述教育对科学技术发展的作用。
- 班主任的个性影响力取决于三个方面:一是班主任自身对教育工作的情感体验；二是对学生产 生积极影响的能力；三是高度发展的____。
- 德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一 活动过程，是促进受教育者思想品德知、情、意、行发展的过程，是个体社会化与...
- 教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性；②认识的交往性；③认识的教育 性；④____等几个方面。
- 教育发展个性是指要在人的共同性的基础上，充分把人 的____表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。
- 杜威是实用主义教育学的重要代表人物，主张课程的组织应 以____为中心。
- 率先明确提出教学具有教育性这一观点的教育家是（ ）。A.柏拉图 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基
- 经验主义课程理论流派的主要代表人物是（ ）。A.斯宾塞 B.杜威 C.赫钦斯 D.泰勒
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