学完一系列词汇后马上进行测验，开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢，这是所谓的首因效应和____。
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- 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（ ）领导方式的典型反应。A.民主型 B.放任自流型 C.仁慈专断型 D...
- 教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。A.敏锐性 B.判断性 C.辨别性 D.选择性
- 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ ）。A.谐音法 B.组织策略 C.形象联想 D.精细加工策略 E....
- 1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。A.卡列杰夫 B.廖世承 C.乌申斯基 D.桑代克
- 学完一系列词汇后马上进行测验，开始和结尾的几个词一般比中间的词记得牢，这是所谓的首因效应和____。
- 符号学习的主要内容是（ ）。A.实物 B.图形 C.词汇学习 D.事实性知识
- 早晚时间被充分利用，晚上的学习效果优于白天，这是由于白天受（ ）干扰较多。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制
- 有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打 得资产阶段呜呜地哭”，这是使用了（ ）。A.组织策略 B.精细加工策略 C...
- 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律...
- 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。A.内发论观点 B.外铄论观点 C.需要论观点 D.实质论观点
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