相关内容：我国,中小学,身份,定位
- 我国教育心理学家将心智技能的形成分为（ ）。 A.原型定向 B.原型操作 C.原型联结 D.原型整合 E.原型内化
- 我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）出版。 A.1903年 B.1913年 C.1924年 D.1930年
- 《义务教育法》规定，为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设， 根据（ ）和我国实际情况，制定我国义务教育法的立法宗旨。
- 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）。、 A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说
- 我国义务教育的立法宗旨是发展（ ）。 A.专业教育 B.中等教育 C.职业教育 D.基础教育
- 我国于（ ）年，第一次把课外活动正式列入课程总计划。
- 我国最早的小学产生于（ ）时代。
- 我国小学课程改革的发展趋势如何?
- 我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。 （）
- 在我国课程具体表现为（ ）。 A.教育目的 B.教学目标 C.教学计划 D.教学大纲 E.教科书
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