被称为“教育心理学之父”的是（）。 A.布鲁纳 B.桑代克 C.柏拉图 D.陆志伟
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- 运用变式方法的目的是（）。 A.激发兴趣 B.引起注意 C.丰富想象 D.区分本质与非本质特征
- 属于课程目标垂直分类的是（）。 A.学科(领域)的课程目标 B.教学目标 C.教育目的 D.德育目标 E.心理教育目标
- 以下属于影响迁移的客观因素的是（）。 A.教师指导 B.学习材料特性 C.媒体 D.认知结构 E.智力
- 下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是（）。 A.传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论做支撑 B.传统的迁移研究是比较宏观的、粗...
- 在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。 A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.安德森
- 桑代克提出了迁移的（），以之反对形式训练说。 A.共同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说
- 桑代克提出的学习迁移理论是（）。 A.形式训练说 B.经验泛化说 C.相同要素说 D.关系转换说
- 认知结构迁移理论的提出者是（）。 A.桑代克 B.贾德 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳
- (2008年)“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。 A.定势现象 B.迁移现象 C.记忆现象 D.创造性
- 作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）。 A.教育学 B.心理学 C.学科教学法 D.教育心理学 E.义务教育法
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