奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。 （）
相关内容：奥苏,贝尔,学习材料
- 最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应。
- 自我效能感的概念最早由（ ）提出。 A.费斯廷格 B.奥苏见尔 C.阿特金森 D.班杜拉
- 用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理学家是（ ） A.皮亚杰 B.科尔伯格 C.班杜拉 D.奥苏贝尔
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受学习。
- （ ）是指先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。
- 罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同?
- 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。 （）
- 以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（） .最近发展区 B.逐渐分化 C.整体协调 D.先行组织者 E.下位学习
- 按学习的方式，奥苏贝尔将学习分为（ ） A.接受学习 B.发现学习 C.机械学习 D.有意义学习 E.认知策略
- 提出掌握学习概念的教育心理学家是（）。 A.阿尔波特 B.奥苏伯尔 C.布卢姆 D.马斯洛
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