下列不属于导入类型的是（ ）。A.情景导入 B.温故导入 C.问题导入 D.知新导入
相关内容：类型,情景,温故,问题,知新
- 解决问题的最高表现形式是（ ）。 A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D.知识迁移
- 影响课堂教学效率高低的主要因素是{ } 、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。
- 班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、{ } 、自我强化。
- 班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为，优秀学生（ ）。 A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
- 在知识学习的三阶段中，应解决的主要心理问题分别是知识的同化、保持和{ }。
- 回避条件作用与逃避条件用都是{ }的条件作用类型。
- 人的气质类型在社会评价上（ ）。 A.有好有坏 B.无好坏之分 C.都是好的 D.都是坏的
- 个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通、想出不同类型的答案，表明具有较高的{ }。
- 根据一节课所完成任务的类型数，课可以分为{ }和{ }。
- 教学计划的中心问题是（ ）。 A. 开设哪些科目 B. 各门学科开设的顺序 C. 各门学科的教学时间 D. 各门学科的教学方法
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