人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的（ ）。 A.精加工策略 B.多重编码 C.过度学习 D.人为增加线索
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- ( )对活动起定向作用。 A.知识 B.能力 C.技能 D.智力
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- 制约课程改革的三大因素是（ ）。 A.政治、经济、文化 B.社会制度、生产力发展水平、课程理论 C.社会、知识、儿童 D.教育目的、教育理念、课程理论
- 下列属于道德讨论中“引入提问”的策略是（ ）。 A.升华性问题 B.突出道德争端 C.澄清与总结 D.突出相邻阶段的论点
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