培养学生的自我效能感最好是令其（ ）。 A.产生成就感 B.观察榜样 C.相信自己 D.认识自己
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- 素质教育是促进（ ）的教育。 A.个性发展 B.认识发展 C.情感发展 D.意志发展
- 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）。 A.锻炼法 B.陶冶法C.榜样法 D.说服法
- 教学活动的本质是（ ）。 A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动
- 榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括_ 、_ 、学生中的好榜样等。
- 教师可通过（ ）等方法培养和树立良好的班风。 A.讲清道理 B.树立榜样 C.严格要求 D.召开班会 E.反复实践
- 学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的 需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。 A.设计 B.安排 C.认识 D.设想
- 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的（ ）。 A.控制 B.基本看法 C.改造 D.认识和态度
- 把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是（ ）。 A.分析与综合 B.比较 C.抽象与概括 D.具体化
- 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
- 自我意识包括三种形式：自我认识、自我体验和{ }。
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