“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。 （ ）
相关内容：授人以鱼,学习方法,知识
- 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.元认知策略
- 就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（ ）为基础。 A.认知 B.知识 C.智力 D.练习
- 教学目标侧重知识或结果，则宜选择（ ）。 A.发现学习 B.接受学习 C.合作学习 D.掌握学习
- 对有关史地知识的领会，不能缺少（ ）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.形象直观
- 从教学理论角度考察，一般将知识分为三类，回答“是什么”问题的知识是（ ）A、 陈述性知识 B、 程序性知识 C、 策略性知识 D、 学科知识
- 是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。
- 思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。 （）
- 在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析
- 技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（ ）
- 与新手比，专家具有的特征有（ ）。 A.专家更能有效地组织信息 B.专家有丰富的知识经验说明其记忆容量大 C.专家善于运用直接推理的方式解决问...
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