“隐性课程”一词最早出自（） A、杰克逊 B、博比特 C、施瓦布 D、泰勒
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- 学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )A.学科课程 B.经验课程 C.活动课程 D.隐性课程
- “班级”一词最早出自（）A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.埃拉斯莫斯 D.德鲁克
- 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。
- 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（ ）A、学科课程 B、活动课程 C、显性课程 D、隐性课程
- 目标评价模式是由（）提出的。 A、泰勒 B、斯塔弗尔比姆 C、斯克里文 D、斯腾豪斯
- 2011年单项选择：课程成为一个独立领域的标志是（）的出版。 A、博比特的《课程》 B、查特斯的《课程编制》 C、泰勒的《课程与教学的基本原理》 D、...
- 1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。A、实...
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