依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。A.情境性 B.人文性 C.实用性 D.教育性

“秋风秋雨愁煞人!”深刻表达了巾帼英雄秋瑾壮志未酬，忧国忧民的悲愤心情。秋瑾烈士像端庄英武，潇洒飘逸，浩气熠熠。美术的作用体现在其社会功能上。该作品主要体...

浮雕《受伤的母狮》是哪个地区的作品?（　　）A.古代非洲 B.古希腊 C.两河流域 D.古罗马

沙特尔主教堂是（　　）建筑。A.古典式 B.哥特式 C.阿拉伯 D.拜占庭式

教材的设计和编写要依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和（　　）为参考，确保教材设计的总体思路与《义务教育美术课程标准(2011年版)》的要求相吻合。A....

美术课程应特别重视对学生（　　）与创新精神的培养。A.个性 B.开拓 C.改革 D.钻研

“造型·表现”学习领域7-9年级的阶段性学习目标是（　　）。A.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合与自己的工具、材料、记录...

清代从摹习古法掌握前人经验与程式人手的绘画教科书是（　　）。A.《顾氏画谱》 B.《程氏墨苑》 C.《十竹斋画谱》 D.《芥子园画传》

“欣赏·评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和（　　）等进行观察、描述和分析。A.美术现象 B.文化资源 C.视觉艺术 D.艺术风格

各学习领域分别由目标、（　　）和评价要点三部分组成。A.学习活动建议 B.阶段目标 C.学习方式 D.学习内容