（　　）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。A.艺术欣赏 B.德育教学 C.审美 D.表现

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，分析下面初中编创教学课例。对教学设计，教学环节进行点评。 【课题名称】猎人合唱 一、教学目标 二...

根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》，分析下面案例片段。 某教师在《北京的金山上》的演唱教学中，导入时播放了《北京的金山上》等歌曲。首先让同学们...

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象：八年级 教学内容：《卡门序曲》 要求： (1)设定教学目...

分析歌曲《江河万古流》 要求： (1)说明曲式名称，画出结构图示。(5分) (2)写出调式调性。(5分) (3)说明乐曲的旋律特点。(5分)

根据下列谱例的旋律配置和声，和声进行合理。 要求： (1)分析低音部所表示的和弦，标记和弦级数。(5分) (2)谱写合唱的四个声部。(5分)

最早把课程用于教育科学的是（　　）A.斯宾塞 B.杜威 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯

在音乐教学中，活动是完成音乐教育任务的重要环节。一切情感体验都必须在学生的参与、感受过程中获得直接的经验。学生心灵的陶冶和审美观的确立，必须以审美体验为基...

在欧洲音乐史上被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是（　　）。A.贝多芬 B.舒伯特 C.小约翰?施特劳斯 D.肖邦

在课程改革的背景下，不属于音乐新课程的特点的是（　　）。A.加强人文教育、强调课程综合、注重学生体验、关注知识创新 B.变革学习方式、培养创新精神、重建...