（　　）是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情、生活为主。A.号子 B.山歌 C.小调 D.民谣

我国特有的闭口吹奏乐器是（　　）。A.笛 B.箫 C.埙 D.筚篥

柯达伊教学法主要内容有（　　）。A.首调唱名法 B.固定调唱名法 C.柯尔文手势法 D.节奏读法

“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年，这使我们更加珍惜自己的幸福童年，童年就是一首诗，童年就是一首歌，希望同学们永远记住这支美好的童年的歌。”这句话...

北方民歌《放风筝》《小看戏》是小调中（　　）的变体。A.鲜花调 B.剪靛花调 C.绣荷包调 D.孟姜女调

在音乐创作中，音调、节奏基本不变，只把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化，称作（　　）。A.加花重复 B.主题装饰 C.节奏变奏 D.曲调重复

我们在观看日本电影和电视剧时常常会听到一种具有独特东洋韵味的音乐，它们的旋律多数是取材于日本都市的传统音乐，而都节音阶则是构成这种典型日本韵味旋律的基础，...

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。 【课程名称】《我的未来不是梦》 一、教学目标 【知...

案例： 高中的一节音乐鉴赏课，内容是《马太受难曲》。上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了复调音乐与主调音乐及十二平均律的相关资料。然后，引导学生进...

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按下列要求进行教学设计。 教学对象：高中一年级 教学内容：鉴赏教学——欧洲民间音乐(《鸟儿在歌唱》《...