奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作( )。A、学习动机 B、先行组织者 C、认知结构 D、学习迁移

2013年单项选择：把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20...

人口的数量影响教育的规模与质量。

新课改倡导的教育评价理念是（ ）A、发展性评价 B、总结性评价 C、相对性评价 D、绝对性评价

首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是(　　)A、柏拉图 B、亚里士多德 C、昆体良 D、苏格拉底

初三学生小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。这是问题解决过程中的（）阶段。A、 发...

以改进教师的教和学生的学为目的，侧重于过程的评价是（）A、终结性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、持续性评价

宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的(　　)。A、顺序性 B、互补性 ...

学习材料的性质对迁移不产生影响。

上好课的先决条件是（ ）A、了解学生 B、和谐的师生关系 C、先进的教学设备 D、备好课