儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（　　）。A、感知运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

妈妈要求小华必须完成作业以后才能看动画片。这种做法符合（　）。A、负强化原则 B、替代强化原则 C、自我强化原则 D、普雷马克原则

新华社曾有过一则快讯，沈阳市一位优秀的班主任，只因为按照规定减轻学生的负担，放手培养学生的创新能力，致使班级的综合成绩下降到年级的倒数第二名，成为“差班”...

针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（　）。A、正强化法 B、代币奖励法...

皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于（　　）。A、感知运算阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段

“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自( )。A、 《论语》 B、 《学记》 ...

有的小学生在学习英文字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音，造成这种干扰现象的原因是（　）。A、前摄抑制 B、倒摄抑制 C、消退抑制 D、...

教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（　　）。A、个案法 B、实验法 C、调查法 D、观察法

小学开设的综合实践活动课程属于()。 ①国家课程；②地方课程；③必修课程；④选修课程。A、 ①③ B、 ①④ C、 ②③ D、 ②④

从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（　　）。A、个人本位论 B、宗教本位论 C、社会本位论 D、兴趣本位论